Projekt przewiduje rewitalizacyjne przekształcenie obszaru najstarszej kwatery drzew owocowych w kolekcję starych odmian jabłoni w Stacji Badawczo-Dydaktycznej w Samotworze. Składa się z trzech etapów: rewitalizacji 52-letniej kwatery jabłoni, uzupełnienia drzewostanu o nowe drzewa reprezentujące 15 starych odmian i założenia pola produkcyjnego z 140 drzewami czterech wybranych odmian. Projekt ma ochronić stare odmiany jabłek, edukować i promować zrównoważony rozwój w sadownictwie.
Koszt projektu: 15 000,00 zł
Zgłaszający projekt: Maria Licznar-Małańczuk
W ramach projektu w budynku biblioteki zostanie udostępniona przestrzeń (mobilna kabina akustyczna), która zapewni izolację akustyczną od warunków zewnętrznych. Jest to nowoczesne wielofunkcyjne rozwiązanie wykorzystywane do pracy, nauki, odpoczynku. Kabina akustyczna, to niezależna przestrzeń do pracy indywidualnej lub zespołowej. Może być zarówno idealnym miejscem spotkań pozwalającym na swobodne rozmowy, konsultacje, spotkania tutor-tutee, projektowe “burze mózgów”, wideokonferencje, jak i miejscem skupienia i koncentracji na zadaniach.
Koszt projektu: 42 728,97 zł lub w wersji rozbudowanej 63 000 zł wkładem własnym z budżetu biblioteki w kwocie 13 000 zł
Zgłaszający projekt: Barbara Lewandowska, Grażyna Jakubowska
Projekt realizowany na terenie Kampusu Biskupin Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu (UPWr) ma na celu stworzenie przestrzeni i infrastruktury technicznej do prowadzenia i rejestracji debat oksfordzkich. Inicjatywa ta umożliwia studentom i pracownikom uczelni aktywne uczestnictwo w dyskusjach dotyczących bieżących spraw uniwersytetu w sferze dydaktycznej, naukowej, badawczej i społecznej. Projekt ten wpisuje się w ramy Inicjatywy Uniwersytetów Europejskich EU GREEN, będącej częścią większej rewolucji akademickiej mającej na celu stworzenie Europejskiego Uniwersytetu.
W ramach projektu przewidziano kilka etapów:
- Przygotowanie materiałów informacyjnych o debatach oksfordzkich i zachęcenie studentów do udziału.
- Dostosowanie studenckiego Ekstranetu do zgłaszania drużyn, ustalania tematów debat, zapraszania uczestników i wyboru sędziów.
- Zakup niezbędnej infrastruktury technicznej, w tym kamer, mikrofonów i statywów.
- Wybór i przystosowanie odpowiedniego pomieszczenia na UPWr.
- Założenie ogólnouczelnianego Studenckiego Koła Naukowego Debat Oksfordzkich.
Projekt przewiduje również współpracę z innymi polskimi uczelniami wyższymi, szczególnie tymi wchodzącymi w skład Uniwersytetów Europejskich, co umożliwi dodatkowe sieciowanie i dyskusje na tematy edukacyjne, ocenianie oraz problemy społeczno-gospodarcze na poziomie międzynarodowym w ramach sojuszu EU GREEN.
Koszt projektu: 49 690 zł
Zgłaszający projekt: Maksymilian Połomski, Adam Cegła, Paulina Zaweracz
Projekt "Herbarium na permakulturze" na terenie Stacji Badawczo-Dydaktycznej w Swojczycach to przedsięwzięcie, które łączy tradycyjne metody uprawy ziołowej z zasadami permakultury, tworząc ekosystem zbliżony do naturalnego.
Pierwszy etap projektu obejmuje przygotowanie wyniesionych grzadek w drewnianych skrzyniach, które zostaną wykonane z naturalnych materiałów i zabezpieczone naturalną żywicą. Dodatkowo, zostanie zainstalowany stelaż z łukowym zadaszeniem z siatki leśnej, który zapewni cień oraz wsparcie dla roślin pnących. Projekt przewiduje również montaż systemu nawadniającego, w tym spryskiwacza ogrodowego tworzącego mgiełkę oraz systemu rurek i rynienek odprowadzających nadmiar wody, a także zbiornika na wodę deszczową i pompki wodnej.
Drugi etap to zakup i sadzenie ziół oraz podłączenie wodotrysku. W trzecim etapie zostanie stworzony szablon edukacyjny oraz receptury mieszanek ziołowych, co pozwoli na pełne wykorzystanie potencjału herbarium. Całość projektu łączy w sobie aspekty ekologiczne, estetyczne i edukacyjne, tworząc unikalne miejsce do nauki i relaksu w harmonii z naturą.
Koszt projektu: 20 700 zł
Zgłaszający projekt: Dr Marta Iwaszkiewicz
Projekt zakłada stworzenie specjalnej przestrzeni w werandzie budynku E3 na kampusie biskupin, dedykowanej studentom oraz pracownikom, która służyłaby nie tylko jako miejsce do krótkiego odpoczynku i drzemki, ale również jako centrum edukacyjne. Celem projektu jest zwiększenie świadomości na temat znaczenia snu dla zdrowia fizycznego i psychicznego, co przekłada się na wydajności w pracy i kreatywność. Zaaranżowana przestrzeń miałaby umożliwić użytkownikom nie tylko regenerację poprzez krótki odpoczynek, ale również stworzyć okazję do pogłębiania relacji międzyludzkich. Dodatkowo, w ramach projektu przewidziano stworzenie platformy edukacyjnej, na której można by znaleźć informacje dotyczące wpływu snu na organizm, skutków jego niedoboru oraz czynników obniżających jego jakość. Projekt obejmuje również cykl wykładów na temat snu i rytmu okołodobowego, z otwartym dostępem dla wszystkich zainteresowanych. Ta inicjatywa ma na celu nie tylko poprawę warunków życia i pracy na terenie uczelni, ale również podniesienie ogólnej jakości życia jej społeczności.
Koszt projektu: 20 300 zł
Zgłaszający projekt: Dr Aleksandra Karykowska
Projekt modernizacji sali dydaktycznej 2.21 H w budynku GIH ma na celu stworzenie nowoczesnego środowiska edukacyjnego, które będzie odpowiadać potrzebom akademickiego tutoringu, aktywnego nauczania oraz pracy warsztatowo-trenerskiej. Przez adaptację wyposażenia i aranżację przestrzeni, sala zostanie przystosowana do różnorodnych form edukacji, w tym nauczania opartego na metodach problem-based i challenge-based, spotkań tutorskich, mentoringowych, a także kursów doskonalących dla nauczycieli. Dodatkowo, przestrzeń zostanie wyposażona w narzędzia umożliwiające prowadzenie telekonferencji i warsztatów hybrydowych, co sprzyjać będzie transnarodowej i wielkokulturowej nauce. Dzięki temu, sala dydaktyczna 2.21 H stanie się miejscem, które wspiera rozwój kluczowych kompetencji, umożliwia efektywną realizację projektów, dyskusji i prezentacji, a także odpowiada na potrzeby indywidualizacji procesu kształcenia.
Koszt projektu: 37 500 zł
Zgłaszający projekt: Prof. Szymon Szewrański
